HAT-KP-1-2025/1-002249
A Türjei Szent László Általános Iskola és a Sümegcsehi Általános Iskola tanulói 2026 májusában közösen vettek részt a Határtalanul! program keretében megvalósuló felvidéki tanulmányi kiránduláson. A két intézmény együttműködése hosszú évekre tekint vissza: ez volt a kilencedik alkalom, amikor diákjaink közösen indultak határon túli tanulmányi kirándulásra. A program így nemcsak a külhoni magyarsággal való kapcsolatok kialakítását és erősítését szolgálta, hanem a két szomszédos magyarországi iskola tanulói és pedagógusai közötti kapcsolatokat is tovább mélyítette.
A kirándulás célja a Felvidék keleti és középső részének felfedezése, a magyar történelemhez, irodalomhoz és kultúrához kapcsolódó emlékhelyek felkeresése, valamint a külhoni magyar közösségek életének megismerése volt. Fontos célként fogalmaztuk meg azt is, hogy a tanulók az iskolai tanórákon megszerzett ismereteiket valódi történelmi helyszíneken mélyíthessék el.
A program előkészítése
A tanulmányi kirándulást előkészítő foglalkozás előzte meg Sümegcsehiben, amelyen a két iskola tanulói közösen készültek fel az utazásra. A gyerekek megismerkedtek a felkeresendő településekkel, történelmi és kulturális emlékhelyekkel, valamint átismételték az ezekhez kapcsolódó történelmi és földrajzi ismereteiket.
A felkészülés során kooperatív feladatokat és digitális eszközöket is alkalmaztunk. A tanulók internetes, játékos feladatokat is megoldottak, amelyek segítségével előzetes ismereteket szereztek a Felvidék történelméről, nevezetességeiről és a meglátogatandó helyszínekről. Az előkészítő foglalkozás egyben lehetőséget adott arra is, hogy a két iskola tanulói az utazás előtt jobban megismerjék egymást.
A felvidéki tanulmányi kirándulás
A hatnapos tanulmányi kirándulás 2026. május 13-án kezdődött. Az időjárási körülmények miatt az eredetileg tervezett program sorrendjén több alkalommal változtatnunk kellett, azonban a program célkitűzései teljesültek, és a tervezett helyszínek túlnyomó részét sikerült felkeresnünk.
Első megállónk Komárom volt. Az Erzsébet hídon gyalogosan átkelve érkeztünk meg Szlovákiába, ahol közös csoportképet készítettünk. Már az utazás kezdetén fontos élményt jelentett, hogy a két iskola tanulói együtt lépték át a történelmi Magyarország egyik jelképes határvonalát.
Következő állomásunkon, Gútán idegenvezetés keretében ismerkedtünk meg a híres vízimalommal és a hagyományos malom működésével. A látogatás során a tanulók nemcsak egy különleges műszaki emléket láthattak, hanem a folyókhoz kötődő hagyományos gazdálkodásról is új ismereteket szereztek.
Innen Oroszkára utaztunk, ahol a II. világháború történetéhez kapcsolódó magángyűjteményt tekintettük meg. A rendkívül gazdag kiállítás fegyverei, használati tárgyai, járművei, harckocsi- és repülőgépmaradványai, valamint korhűen berendezett életképei különösen nagy hatást gyakoroltak a tanulókra. A kiállítás segítségével az iskolai történelemórákon tanult események sokkal kézzelfoghatóbbá váltak.
Útközben Rozinán is megálltunk, ahol a településhez kötődő személyes emlékeket idéztük fel, majd Nagysallóra érkeztünk. Itt felkerestük a nagysallói csata emlékművét, ahol az 1848–49-es szabadságharc eseményeire emlékeztünk és koszorút helyeztünk el. A helyi magyar iskola időközben sajnálatos módon megszűnt, így a korábban tervezett iskolalátogatást nem tudtuk megvalósítani. Ugyanakkor lehetőségünk nyílt a helyi tájház megtekintésére, ahol a hagyományos falusi élet tárgyi emlékeivel és a helyi népi kultúrával ismerkedtünk meg.
Másnap Farnadon tettünk látogatást a helyi iskolában. A külhoni magyar diákokkal való személyes találkozás a program egyik legfontosabb eleme volt. Megtekintettük az iskola épületét és tantermeit, beszélgettünk a helyi gyerekekkel, majd közös sportprogramra is sor került. A mérkőzések jó hangulatban zajlottak, és kiváló lehetőséget biztosítottak arra, hogy a tanulók kötetlenebb formában is kapcsolatokat alakítsanak ki egymással.
A farnadi programot a közeli VIAJUR borászat meglátogatása egészítette ki. A tanulók megismerkedtek a szőlőtermesztés és a borkészítés alapjaival, mezőgazdasági gépeket és traktorokat láthattak, bejárták a pincészetet és a szőlőültetvényt. Szó esett a szőlőtermesztést veszélyeztető kártevőkről és betegségekről is. A programhoz közös étkezés, illetve a gyermekek számára alkoholmentes mustkóstoló kapcsolódott.
Ezt követően Lévára utaztunk, ahol idegenvezetéssel tekintettük meg a várban működő múzeumot. A történelmi kiállítások mellett különösen érdekesnek bizonyultak a közelmúlt történetéhez és a helyi népi kultúrához kapcsolódó tárlatok.
A nap végén egy református templomban vettünk részt istentiszteleten. A lelkész bemutatta a helyi református közösség történetét, és beszélt a vallás közösségmegtartó szerepéről. Mivel tanulóink többsége katolikus vallási hagyományokkal találkozik gyakrabban, számukra különösen érdekes tapasztalatot jelentett egy másik keresztény felekezet szertartásának és templomi környezetének megismerése.
A következő napon Selmecbánya következett. A tanulók védőfelszerelést öltve, idegenvezető kíséretében jártak be egy történelmi bányát. Megismerkedtek a bányászat fejlődésével, a régi bányászati technikákkal, a vízkiemelő rendszerekkel és a bányászok mindennapi munkájával. A földalatti program különösen nagy élményt jelentett a gyerekek számára.
Ezt követően Selmecbánya történelmi központjában tettünk sétát. Megfigyeltük a város jellegzetes épületeit, felidéztük a település magyar történelmi és kulturális kapcsolatait, szó esett Petőfi Sándorról, valamint a selmecbányai bányászati és erdészeti oktatás jelentőségéről is. A tanulók rövid szabadidőt is kaptak a városközpontban.
A délután folyamán Betléren, az Andrássy-kastélyban folytattuk programunkat. Két csoportban, idegenvezetéssel jártuk be a kastély termeit. A gazdag eredeti berendezés és műtárgyanyag segítségével a tanulók bepillantást nyerhettek az Andrássy család történetébe és a korabeli főúri élet mindennapjaiba.
Szállásunk Gombaszögön volt, ahol a következő reggelen a Gombaszögi-barlangot tekintettük meg. A barlang különleges cseppkőképződményei nagy sikert arattak a tanulók körében. Külön örömöt jelentett számunkra, hogy az idegenvezető külön is kiemelte csoportunk példamutató viselkedését.
Utunk ezt követően Kassára vezetett. A Rodostói-ház rendezvény miatt nem volt látogatható, ennek ellenére a helyszínen felelevenítettük a Rákóczi-szabadságharc, II. Rákóczi Ferenc és a fejedelem száműzetésének történetét. A Szent Erzsébet-dómot az ott zajló esküvők miatt csak kisebb csoportokban tudtuk megtekinteni, ügyelve arra, hogy a szertartásokat ne zavarjuk. A dóm tornyába azonban feljutottunk, ahonnan különleges panoráma nyílt Kassára.
A program során más felekezetek vallási hagyományaival is találkoztunk. Egy görögkatolikus templom meglátogatása során a tanulók megfigyelhették a számukra kevésbé ismert templombelsőt és liturgikus tárgyakat. Különösen nagy érdeklődést váltott ki Krisztus halotti leplének másolata.
Eperjesen a történelmi belvárossal és a város Rákóczi-emlékeivel ismerkedtünk. Felkerestük a Rákóczi-házat, és a városi séta során újabb történelmi ismeretekkel egészítettük ki az előző napok tapasztalatait.
Gombaszögön a helyi történelmi emlékek megismerésére is lehetőségünk nyílt. Megtekintettük a romokat és az Andrássyakhoz kapcsolódó emlékeket, valamint egy rendkívül tartalmas tárlatvezetés során további részleteket tudhattunk meg a térség múltjáról.
Az időjárás miatt az eredeti programot ezen a napon is módosítanunk kellett. Dobsinára nem jutottunk el, helyette a Magas-Tátra programjai kaptak nagyobb szerepet. A tanulók felvonóval jutottak magasabbra a hegyekben. A nyitott felvonó sokak számára különleges élményt, néhány gyermeknek pedig valódi bátorságpróbát jelentett, de végül mindenki vállalta a programot. A magashegyi környezetben közvetlenül is megtapasztalhatták a Kárpátok természeti szépségeit.
Felkerestük a Csorba-tavat is, ahol közös fényképet készítettünk, és földrajzi ismereteinket felidézve beszéltünk a tó és a magashegységi felszín kialakulásáról.
A nap egyik utolsó nagy állomása a Szepesi vár volt. A hatalmas kiterjedésű vár bejárása a kirándulás végéhez közeledve már komoly erőpróbát jelentett, a tanulók azonban végigjárták az erődítményt, és megismerkedtek annak történetével, építészeti sajátosságaival és a Szepesség történelmi jelentőségével.
A hazautazás napján először Alsósztregován, Madách Imre emlékhelyén tettünk látogatást. A kiállítás nemcsak az író életútját mutatta be, hanem Az ember tragédiája világát is megelevenítette. A látogatás így valódi rendhagyó irodalomórává vált. Felkerestük Madách sírját is.
Ezt követően Mikszáthfalván ismerkedtünk meg Mikszáth Kálmán életével és munkásságával. Az emlékház kiállítása, a tárlatvezetés és a Mikszáth műveihez kapcsolódó tárgyi emlékek újabb irodalmi élménnyel gazdagították a tanulókat. Közös fénykép készült többek között a Szent Péter esernyője című regényre utaló installációnál is.
A többnapos program végére a tanulók ugyan elfáradtak, de rengeteg közös élménnyel és új ismerettel tértek haza.
Kapcsolódó programok Magyarországon
A Határtalanul! program nem kizárólag a felvidéki utazásból állt. A tanulmányi kirándulást követően Türjén projektnapot szerveztünk, amelyre a Sümegcsehi Általános Iskola tanulói is ellátogattak. Ez különösen fontos eleme volt a programnak, hiszen jól mutatta, hogy a Határtalanul! projekt nemcsak a külhoni magyarokkal való kapcsolatok erősítését segíti, hanem a részt vevő magyarországi iskolák és települések közötti együttműködést is.
A projektnapon a tanulók beszámoltak a felvidéki kiránduláson szerzett élményeikről és tapasztalataikról. Közösen felkerestük a türjei Trianon-emlékművet, ahol a történelmi Magyarország szétszakadásáról és annak következményeiről emlékeztünk meg.
A program részeként megtekintettük Türje templomát, valamint a premontrei látogatóközpontot is. A közös program kötetlenebb része – a jégkrém és limonádé melletti beszélgetés – újabb alkalmat teremtett arra, hogy a két iskola tanulói erősítsék az utazás során kialakult kapcsolatokat.
A projekt részeként Várpalotán, a Trianon Múzeumban is jártunk. A múzeumlátogatás szervesen kapcsolódott a Határtalanul! program céljaihoz: a tanulók a kiállítások segítségével mélyíthették el a trianoni békediktátumról, a történelmi Magyarország felbomlásáról, valamint a határon túlra került magyar közösségek történetéről szerzett ismereteiket.
A program értékelése
A kirándulást követő értékelő foglalkozáson közösen összegeztük a tapasztalatokat. A tanulók felidézték a számukra legfontosabb helyszíneket és élményeket, és megfogalmazhatták, mit tanultak a Felvidék történelméről, kultúrájáról és az ott élő magyarság helyzetéről.
A program egyik legnagyobb értékét a személyes tapasztalatszerzés jelentette. A történelem- és irodalomórákon megismert személyek, események és helyszínek – II. Rákóczi Ferenc, Madách Imre, Mikszáth Kálmán, a bányavárosok, a szabadságharc emlékhelyei – a tanulók számára valóságossá és átélhetővé váltak.
Ugyanilyen jelentős volt a külhoni magyar közösségekkel való találkozás. A farnadi iskola diákjaival közösen eltöltött idő, a helyi emberekkel való találkozások és a magyar történelmi emlékhelyek felkeresése hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók jobban megértsék: a magyar kultúra és a magyar közösségek nem érnek véget Magyarország mai államhatárainál.
A projekt ugyanakkor a helyi kapcsolatok építését is szolgálta. A Türjei Szent László Általános Iskola és a Sümegcsehi Általános Iskola kilencedik közös Határtalanul! programja azt mutatja, hogy az együttműködés mára hagyománnyá vált. A közös előkészítés, az együtt átélt hatnapos utazás és a türjei projektnap tovább erősítette a két intézmény tanulói és pedagógusai közötti kapcsolatokat.
Összességében a program szakmai és közösségi szempontból egyaránt eredményes volt. Bár az időjárás miatt az eredeti útitervet több ponton módosítani kellett, a változtatások nem csökkentették a kirándulás értékét. A tanulók számos történelmi, irodalmi, földrajzi, természeti és kulturális élménnyel gazdagodtak, személyes kapcsolatokat alakítottak ki külhoni magyar kortársaikkal, és a két részt vevő iskola közössége is tovább erősödött.
A Határtalanul! program ezúttal is bebizonyította, hogy a tanteremben megszerzett tudás akkor válik igazán maradandóvá, amikor a diákok maguk is eljutnak azokra a helyekre, amelyekről korábban csak a tankönyvekben olvastak.
Hat nap a Felvidéken – ahogy mi láttuk
Idén májusban különleges utazáson vehettünk részt a Határtalanul! programnak köszönhetően. A Türjei Szent László Általános Iskola és a Sümegcsehi Általános Iskola diákjai már kilencedik alkalommal indultak együtt határon túli kirándulásra. Hat nap alatt rengeteg helyen jártunk, sok új dolgot tanultunk, és persze közben nagyon sok közös élményt is szereztünk.
Már az indulás előtt készültünk az útra: Sümegcsehiben közös előkészítő órán vettünk részt, és internetes játékos feladatokat is megoldottunk. Így amikor május 13-án végre elindultunk, sok helyszín neve már ismerősen csengett.
Komáromnál gyalog mentünk át a hídon Szlovákiába, majd Gútán egy régi vízimalmot néztünk meg. Oroszkán egy hatalmas második világháborús gyűjtemény következett. Tankokat, fegyvereket, repülőgéproncsokat és korabeli használati tárgyakat is láttunk. Egészen más így találkozni a történelemmel, mint amikor csak a tankönyvben olvasunk róla.
Nagysallón megkoszorúztuk az 1848–49-es szabadságharc egyik csatájának emlékművét, Farnadon pedig helyi magyar diákokkal találkoztunk. Megnéztük az iskolájukat, beszélgettünk és sportoltunk velük. Talán ez volt az egyik legfontosabb része az útnak, hiszen megtapasztalhattuk, hogyan élnek és tanulnak velünk egykorú magyar gyerekek a határ túloldalán.
A következő napokban szinte egymást érték az élmények. Jártunk a lévai várban, Selmecbányán pedig bányászruhát és sisakot felvéve lementünk egy igazi bányába. Betléren az Andrássy-kastély termeit jártuk végig, Gombaszögön pedig egy gyönyörű cseppkőbarlangot fedeztünk fel.
Kassán felmentünk a Szent Erzsébet-dóm tornyába, ahonnan fantasztikus kilátás nyílt a városra. Eperjesen Rákóczi-emlékeket kerestünk fel, a Magas-Tátrában pedig felvonóztunk, ami néhányunk számára igazi bátorságpróba volt. A Csorba-tónál természetesen a közös fénykép sem maradhatott el. A hatalmas Szepesi vár bejárásakor már éreztük a lábunkban az előző napok kilométereit, de ezt a helyet sem hagytuk volna ki.
Hazafelé Alsósztregován Madách Imre, Mikszáthfalván pedig Mikszáth Kálmán életével találkoztunk. Jó érzés volt olyan helyeken járni, amelyekről korábban irodalom- és történelemórán tanultunk.
A kirándulással azonban még nem ért véget a program. Később Sümegcsehiből érkeztek hozzánk a diákok Türjére. Együtt felkerestük a Trianon-emlékművet, a templomot és a premontrei látogatóközpontot, közben pedig volt idő beszélgetésre, limonádéra és jégkrémre is. A program részeként a Várpalotai Trianon Múzeumba is ellátogattunk.
Hat nap alatt rengeteget utaztunk, sokat gyalogoltunk, néha elfáradtunk, és az időjárás sem mindig fogadott kegyeibe bennünket. Mégis olyan helyeket láthattunk, amelyekre sokáig emlékezni fogunk. Talán most értettük meg igazán azt is, mit jelent a Határtalanul! program neve: a határ túloldalán is magyar történetekkel, emlékekkel és magyar emberekkel találkoztunk – közben pedig mi is egy összetartóbb közösséggé váltunk.
teljes fotógaléria: https://photos.app.goo.gl/HgPXLZSVxjefPWdE6
A kirándulásra a Barangoló digitális tartalomtár segített felkészülni.
